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编者按：

新年焕新颜，今天起，本报原《新学堂》周刊持重升级改版为《海峡少年·陶冶周刊》。

全新的《海峡少年·陶冶周刊》全心打造“新学堂”“悦成长”等特质栏目，紧扣期间脉搏，聚焦陶冶热门，探讨家庭陶冶，奉陪小记者逐梦前行。升级改版后，咱们期待以更为专科的视角、更具深度的剖判、愈增多元的内容，为鹭岛广大众生、家长呈上高品性的陶冶不雅察。

新学堂

台海网1月4日讯（海峡导报记者 梁静） 近日，“百家村中学”持重命名为“厦门市图强中学”并加挂“厦门一中图强校区”，顺利引诱一波柔软，再加上双十中学想明分校扩建技俩持重破土动工，对于名校开校区、办分校的商量，又此伏彼起。

近几年来，厦门建学校的速率仿佛被按下“快进键”，新办学校和校区批量投用，除了“名校跨岛”到岛外办校区，还有更多的名校分校、谀媚校、共建校、附庸校……这些斗量车载且洒落在岛表里各处的“名校”和“校名”，令不少家长懵圈。

校区、分校、谀媚校、附庸校、共建校，你分得清吗？

校区是“嫡派”与总校的区别只在于校址和招生

厦门名校的校区与校本部，是调和的法东谈主代表，东谈主财物也由总校调和科罚调配，区别只在于办学地点和招生范围，比如厦门一中海沧校区、双十中学翔安校区、厦门异邦语学校集好意思校区、科技中学翔安校区、厦门六中同安校区、厦门实小翔安校区等。它们皆在厦门“跨岛发展”的策略布景下出身，初志是为了进一步促进城乡义务陶冶的平衡优质发展。

从另一个角度看，校区就像名校的“嫡派”血亲，它们的办学理念、科罚团队、资源配套皆和总校一致。

在厦门一中与想明区陶冶局就“厦门一中图强校区”进行良好托管办学签约之前，上述这些名校校区的直管部门也皆和本校一样，即属于市属校，也即是由厦门市陶冶局直管，更平淡地说，即是市财政出钱办学。但厦门一中图强校区不同，它是想明区属学校，也即是由想明区财政给钱办学，不外建成后将交给厦门一中举办，全套教员工由厦门一中负责。也即是说，本年投用后，厦门一中图强校区和厦门一中想明校区将实行一体化科罚。

分校像“旁系”与总校同出一源 复制总校基因

与校区不同，名校的分校、谀媚校、共建校、附庸校等皆属于谀媚办学体式，其中，有一部分实施托管办学方式的分校与总校的良好谀媚程度，时常高于其他谀媚办学体式。

托管办学的明显特征是，被托管的学校一般为区属校，名校会更深切地参与托管办学，比如遴派科罚劝诫丰富的干部、实施常态化的师徒带教培训等。以厦门托管办学的“元老校”——双十中学想明分校为例，双十中学想明分校开办之初，就由双十总校派驻科罚团队负责日常陶冶、办学科罚，同期派出学科带头东谈主和学科主干依期全地点指点，此外两边还进行互派教会和换岗任教等举措。如斯一来，分校与总校搭建起全地点谀媚一样平台，绑缚总校浩瀚的教研备课力量。跟着双十想明分校的一炮而红，这种托管办学方式在厦门被泛泛复制。好音信是，近日双十中学想明分校扩建技俩持重破土动工，建成后范围可增至48个班、2400个学位，展望将于2026年6月齐备委派。

再比如厦门异邦语学校瑞景分校，也自开办之日起就由厦门异邦语学校派出劝诫丰富的科罚团队，负责科罚运作学校事务，分校和总校开展聚会教研、集体备课、同步检测等教学教研行径。

由此不雅之，相对于“嫡派”校区，分校更像是“旁系”血缘，同出一源，但不如直系那般亲近。

2025年行将建成招生的厦门一中想明分校和厦门一中湖里分校，也皆属于托管办学，由厦门一中与想明区陶冶局、湖里区陶冶局诀别签署谀媚公约，标的是通过复制一中基因，以最快的速率将这两所新校扶上马。

其他谀媚办学 也使一些普通校驶入“快车谈”

与托管办学的分校比较，其他仅仅与名校缔结一般谀媚办学公约的分校、谀媚校、共建校、附庸校，与名校的血缘亲情，又要恬澹一些。但不行否定的是，有了名校加持，一些学校如实以可喜的速率、可见的成效在发展壮大。

比如海沧区陶冶局通过高位嫁接，与双十中学、厦门异邦语学校联办的双十中学海沧附庸学校和厦门异邦语学校海沧附庸学校，即是典型。当双十中学、厦门异邦语学校将办学理念“植入”附庸校，附庸校就得以趁势站上更高平台，驶入发展的“快车谈”；同期，这两所附庸校也字据骨子的学情和校情，摸索出不同的发展特质，站在巨东谈主的肩膀上结束个性化发展。

此外，还有一波普通校与名校的谀媚办学，良好度则稍逊一筹。道理的是，当越来越多的学校被冠以名校分校、谀媚校、附庸校的同期，这些分校、谀媚校、附庸校又进一步繁衍出了“附庸校分校”这么的谀媚办学学校，被捉弄为“名校第三代远亲”。

四种谀媚举措 皆在一定程度上擢升办学成效

多样斗量车载的名校校区、分校、谀媚校、附庸校，不免让家长们看得云里雾里。前年，甚而有家长在东谈主民网上留言抗议，但愿暂停名校挂名，“不要再出现多样校区、多样分校”。这类声息，其实并不出奇。

字据厦门市陶冶局的梳理，厦门一中、双十中学、异邦语学校等优质学校匡助新建学校、薄弱学校提高办学水谦虚陶冶质地，主步调受以下几种举措：师资互派，各优质校遴选主干教会到新建校任教，新建校遴派后生教会到优质校奴才跟岗学习；资源分享，各学段各科教会在教学程度、课堂打算、备考迎考、质地分析以及学生职责等方面充分分享劝诫；同步监测，配置开展联考轨制，两边学校调和命卷、同步熟悉、会同阅卷与质地分析，通过数据对比分析，灵验监控教学水平；提供平台，邀请谀媚校部分学生到优质校开展“同伴互助”浸染式学习行径，分享优质陶冶资源。

厦门市陶冶局关系负责东谈主也示意，陶冶部门将追究考虑妥善议论，在谀媚办学、名校挂名等体式法子上加强指点，优化处理。

记者不雅察

名校办分校时刻提防“变味”

骨子上，“名校办分校”就像是特定时期的历史产品。在世界好多地市，跟着区域陶冶平衡化发展的赓续鞭策，名校谀媚办学的方式皆被泛泛欺诈，成为促进陶冶公正的迫切举措。推行也说明，名校办分校的最大刚正是发轫高、奏效快，要是办得好，不错使优质陶冶资源连忙发射，在短期内知足住户的陶冶需求。

天然好多家长嘴上在抗议，但被赋予名校光环的新校或普通学校，在骨子招生历程中，即是比较受接待。

但同期也应看到，名校不休向外发射、造福四方的历程中，其自己的优质资源或多或少也在被“稀释”。有些工夫，名校出门办分校也成了无奈之举，他们也需要揣测同梯队学校的生源范围。

对于如安在减少现存挂牌名校的基础上，促进陶冶平衡优质发展的问题，长沙市陶冶局在两个月前发布新举措：条款“名校奉求科罚不得跨越2个周期，超时需要全面‘除去’”，意思是，当前长沙的名校分校，一般在挂牌9年后，就要恬逸发展。要是按此政策践诺，将来长沙挂牌名校的数目将大大减少。这里有个布景：长沙新楼盘配建的学校，基本皆由名校奉求科罚。

回到厦门，假定陶冶垄断部门当前来预报几年后要把你家边上如故挂牌的名校分校摘牌，你会不会立马跑去抗议？陶冶的事，不时远不啻是陶冶。

名校谀媚办学的初志无须置疑，仅仅跟着情况的愈演愈烈，就要时刻保持提防“变味”甚而是“变质”的清澈和顽强。尽管最“刚”的“刚需”莫过于陶冶，但毕竟，陶冶的压根任务是树德树东谈主，不是拉动楼市。对于“度”的把捏，历久是最难的。

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